在今天的數位時代，「鍵盤取代執筆」是非常普遍的現象。即使在華人社會裏，提筆忘字、書寫退化的人也是一大堆，更別說是中文默寫訓練本來就受得不扎實的海外小華僑了。對於這些華人子弟來説，如果想要用中文寫作、或是進行網路上的文字交流的話，利用電腦上的中打系統，應該是最爲實際可行的方法。
現在的漢語拼音打字軟體都做得非常好，基本上只要懂得漢語拼音和英打的人，稍微熟悉一下系統之後，就可以輕易上手。在海外學中文的小華僑，如果父母來自中國大陸，本來用的就是漢語拼音系統，學中文打字不會有太大的問題。但是從小學習注音符號的台灣家庭子弟，想練中打就沒那麼簡單了：注音符號的鍵盤，和英打扯不上什麼關係，學習者必須一個一個符號從頭開始練；其他倉頡、無蝦米之類的輸入法，學起來也都蠻費工的；手寫輸入速度偏慢，而且如果小華僑很多字的寫法並不熟的話，操作起來恐怕效率不佳；語音輸入因為必須要不斷的訂正改錯，對什麼輸入法都不懂的人，也會有使用上的障礙。我覺得對於嫻熟注音符號和英打技巧的小華僑來說，學習中文打字最簡單快捷的辦法，就是先花點時間從注音學會拼音，然後利用漢語拼音軟體打字即可。
漢語拼音對於台灣人來說，是一個相當不熟悉的領域；很多人可能會直覺性地認為漢語拼音、漢語打字並不好學，但是事實並非如此。我以前也是這樣認知的，所以多年來都依靠手寫輸入系統寫部落格；也一直想說當安安識字量足夠、需要學習漢語拼音的時候，也許必須特別聘請老師來教導。可是在幾年前的某一天，我那台載有手寫輸入系統的筆電徹底當掉了，當時家裡其他筆電都沒有好用的手寫系統；我在不想花錢另外買電腦或者中文手寫軟體的狀況下，開始利用網路資料自學漢語拼音打字，然後就驚奇地發現：天啊，竟然是這麼簡單的事情！我在不到一個星期的時間內，已經學會了所有基本的漢語拼音和中打規則，又在後來的幾個月內，靠著寫部落格文反覆練習，很快地就已經能夠輕鬆駕馭中文打字，再也不想回去使用速度緩慢許多的手寫系統啦。
要從台灣的注音符號學習漢語拼音系統，只需要把每個注音符號，代換成相應的英文字母，就大功告成了。漢語拼音大致上是照著英語發音的規則設計的，所以大約有百分之七十以上的注音/拼音轉換，幾乎不需要背誦，只要從英文字母的發音略作推想，就可以想得出來。我學漢語拼音的時候，在網上找了一張注音和拼音的對照表，稍微重新安排、並且在必須特別記憶的地方標明顏色之後，就相當好用了。這張修改過的對照表（見下圖）可以拆解成六部分、 一共九行，就在此一行一行的解說吧：
先解釋幾個聲韻的術語：「聲母」是拼出國字的注音時，位在上面的那個音，約略等同英文的子音。「韻母」是拼出國字的注音時，位在下面的那個音，約略等同英文的母音。「介母」是在三個注音符號拼成一個音時，放在聲母和韻母中間的那個符號，只有ㄧ、ㄨ、ㄩ 這三個音，可以拿來當介母用而已。
上表的第一部份（第一行）是從ㄅ到ㄏ的聲母。對於懂得注音符號以及英語發音的人來說，是根本不必花時間學的。例如ㄅ就是 b、ㄆ就是 p之類的轉換，靠直覺就可以想得出來了。
第二部份的聲母（第二行，從ㄐ到ㄙ），可能要花上十幾二十分鐘來學。其中的ㄐ、ㄑ、ㄒ，分別用 j、q、x這三個字母代表；只有 j這個字母，有時在英文中的確可以發成類似ㄐ的聲音，其他兩個沒有什麼道理，這三個音我覺得死背下來比較快。再來的ㄓ、ㄔ、ㄕ和ㄗ、ㄘ、ㄙ這兩組捲舌和不捲舌音，分别用 z、c、s的英文字母代表，然後捲舌音只是多加一個 h而已，並不難記。最後一個捲舌音ㄖ用 r代表，是因為英文的子音已經用到所剩無幾。稍微思考一下，也就能輕易記住了。這一行較爲需要花功夫背下來的四個子音，我特別用黃色標明，每個花上一兩分鐘，應該就可以搞定了。另外還有一條要記得的規則是：從ㄓ到ㄙ這幾個音，有時候會單獨出現，在這種情況下，必須在原來的子音後面加一個i，例如「知識」拼成「zhi shi」而非「zh sh」。
第三部份是韻母（第三行，從ㄚ到ㄦ），主要是用英文的母音，加上鼻音的 n和 ng來代表，大概也是十幾二十分鐘，就可以學會的。其中的ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ四個音，是所謂的「單韻母」， 各自用 a、o、e其中一個英語母音代表。應該只靠直覺就可以推想出來。再來的ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ四個音是所謂的「複韻母」，必須要用兩個英文字母代表，其中的ㄞ就是 ai、ㄟ就是 ei、ㄠ就是 ao，稍微想想都貌似理所當然；只有ㄡ用 ou代表，略爲難記一點，但是只要想到「有」這個字唸 you，和英文發音很類似，也就可以記得了。至於ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ這四個音，是所謂的「鼻韻母」，必須在 a和 e後面，加上 n或 ng的鼻音，並不難理解。至於唯一的捲舌韻母ㄦ用 er代表，和英文發音相似，應該也是很容易靠直觀記憶的。這部分我覺得真正需要背的音，只有用黃色標明的ㄡ（ou）而已。
第四到六部份是挑戰性最高的ㄧ、ㄨ、ㄩ這三個音，因為這三個音有好幾種用法：它們可以自己單獨發音、和聲母結合發音、和韻母結合發音、或是做爲聲母和韻母中間的「介母」發音，花樣繁多。不過在學漢語拼音時，唯一需要考慮的是：這三個音出現時，有沒有帶聲母？它們在「帶有聲母」和「不帶聲母」時，拼音的規則是不一樣的。
先看第四部份（第四行和第五行）的ㄧ這個音吧。ㄧ在拼音帶有聲母的時候，可以和聲母結合發音（例如ㄑㄧ念「氣」、ㄐㄧ念「機」），或是做為放在聲母和韻母中間的「介母」使用，總共三個注音符號拼成一個音（例如ㄑㄧㄠ念「敲」、ㄐㄧㄠ念「嬌」）。而在不帶聲母的時候，ㄧ可以自己單獨發音（例如依、一），或是和韻母結合發音（例如ㄧㄚ念「鴨」、ㄧㄝ念「耶」）。在帶有聲母的情況下（ㄧ位於直寫的注音中間或下面的位置），ㄧ全都拼成 i；而在不帶聲母的情況下（ㄧ位於直寫的注音上面的位置或是單獨存在），ㄧ全都拼成 y（單獨發音時則比照從ㄓ到ㄙ的例子，拼成 yi）。到這裏爲止不難吧？
再來的規則就有點複雜了：ㄧ（i或者 y）要和別的音結合起來的時候，是不是把那些音照抄就好呢？如果是和聲母結合的話，的確全部照抄即可；但是如果和韻母結合的話，就有好幾個例外：最單純的一個是在帶有聲母的情況下，ㄧㄡ拼成 iu而非 iou；在學習第四部份的時候，我會建議把這個用黃色標明的部分先背起來；至於ㄣ、ㄥ和ㄧ、ㄨ、ㄩ搭配的規則是一團混亂，以後再整批一起解決好了。
第五部份（第六行和第七行）ㄨ的拼音，在帶有聲母的情況下，幾乎全都拼成 u（只有一個例外是ㄨㄥ，這個等以後再學）；而在不帶聲母的情況下，ㄨ全都拼成 w（單獨發音時則比照英文發音，拼成 wu）。和韻母結合時的例外包括：在帶有聲母的情況下，ㄨㄟ拼成 ui而非 uei，這個用黃色標明的部分也不妨先背起來；至於ㄣ、ㄥ和ㄨ搭配時亂七八糟的組合，則押後解決。
第六部份（第八行和第九行）ㄩ的拼音，在帶有聲母的情況下，花樣比較多一點：大部分都拼成 u，但是有三個例外。其中一個是一直都很麻煩的ㄩㄥ，這個也等一下再學。此處真正需要背的，是黃色部分的兩個異類：ㄋㄩ拼成 nv，ㄌㄩ拼成 lv，要不然會和ㄋㄨ（nu）及ㄌㄨ（lu）混淆，這就乾脆死背起來好了。至於不帶聲母的情況還是很單純：ㄩ全都拼成 y（單獨發音時則比照英文發音，拼成 yu）。和韻母結合時的例外也只有待會才要解決的ㄣ和ㄥ而已，沒有必須另外記的東西。
好了，到現在已經學完了圖上白色和黃色的部分，十之八九的音都可以拼出來了。我覺得真正需要背下來的，一共只有黃色部分的九個音而已，其他都可以大致從英語的發音推想出來。再來就看看最混亂的部分：ㄣ和ㄥ的拼法吧。
ㄣ的拼法在圖中用粉紅色標明。它在單純和聲母結合，沒有介母（也就是只有兩個注音符號：一個聲母加ㄣ拼成一字）的情況下，拼成 en；在有聲母和ㄧ這個介母（也就是有三個注音符號：一個聲母加ㄧㄣ拼成一字）的情況下，拼成 in；在有聲母和ㄨ或ㄩ的介母（也就是有三個注音符號：一個聲母加ㄨㄣ或ㄩㄣ拼成一字）的情況下，拼成 un。然後ㄧㄣ單獨存在時拼成 yin、ㄨㄣ單獨存在時拼成 wen、ㄩㄣ單獨存在時拼成 yun。這一切乍看之下非常混亂，可是如果仔細玩味這些拼音，就可以發現它們基本上其實是遵循英語發音規則的。記憶力強的人，不妨全都背下來；但是如果像安媽一樣，人到中年，記憶力已經大不如前的話，說真的也可以只背最常用的 en（前面已經背過了啦）和 in，其他的就先看看算數，然後靠著一直運用來不斷復習，最後總有一天會記得嘛！我和女兒就是這樣學的喔。
最後來看看ㄥ吧，它的拼法在圖中用淺藍色標明。如果把淺藍色和粉紅色部分細細比對的話，就可以看出ㄣ和ㄥ的拼法其實很接近：要從ㄣ轉換成ㄥ，只要在後面加個 g的鼻音，然後把 u都改成 o就可以了。唯一的例外是帶有聲母的ㄩㄥ拼成 iong，這個真的很難，我一直到所有拼音都學會了，iong還老是拼不出來。真正有志者就多念幾遍，把它牢牢記住吧。
我在學會了以上這些規則而且練熟之後，就自己教女兒安安漢語拼音和打字。我把對照表打印出來給她以後（安媽OS：家裏沒有彩色印表機，所以顔色部分就用螢光筆塗塗算數），花了大概一星期的時間，每天用十幾分鐘講解一些注音/拼音轉換的規則給她聽，並且讓她把有色的部分背一下。學完以後請她在和台灣親人通訊以及學寫中文作文時，盡量改用拼音打字，不會打的音就問我或是看對照表；另外她在做寫字練習的時候，要求她寫出漢語的拼音。安老闆在剛開始時，還嘰嘰呱呱的說不想用拼音打字，但是她在稍加練習後，上手得比我還要快，幾乎可以説是完全的無痛學習。現在她用電腦和手機打中文時，已經常常會利用漢語拼音打字了。未來有機會時，我會分享使用漢語拼音打字系統的體驗，希望對於想學習中文打字的台灣小華僑們，能夠有所助益。
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