目前分類：海外學中文 (90)
- Oct 29 Tue 2024 23:05
安老闆的「世界日報」作品：西遊記讀後感
- Oct 05 Sat 2024 07:51
安安的初中（6-8年級）海外中文學習記錄
當我剛開始教家裡這位小ABC老闆學中文的時候，我自訂的目標是：希望她可以自主閱讀中文報紙，以及寫簡單的問候信。這個目標在安老闆十一歲那年，自己看完「射鵰英雄傳」，以及贏得「世界日報」全國徵文比賽的入圍獎時，應該算是初步達成了。她也在那年讀完五年級，從加州的小學畢業，進入當地的公立初中。我們學區的初中是六到八年級，在這三年間，安老闆的中文學習，以和加拿大學伴的每週共學為主。
- Jul 28 Sun 2024 12:42
如何從繁體字快速學習簡體字
我在上一篇文「海外的台裔子弟學中文：繁體還是簡體？」中，曾經説過：對於懂得繁體中文的人，學習簡體閱讀，是相對容易的事。這裡所指的學習，只限於閱讀簡體的書報文章 -- 也就是不要求精確辨識每一個文字，而是在有上下文的情境下，可以把內容讀懂，更不奢求能夠書寫。在如此低標的要求下，學習者只需要懂得繁簡轉換的基礎規律即可。在那篇文中我也舉了一個坊間「簡體字速成班」的例子，整堂課的學習時間只有六個小時。在此有些人可能會問啦：不管簡體字有多好認，全部數量至少也有幾千字吧？在短短幾個小時之中，怎麼可能學得起來呢？
- May 31 Fri 2024 14:38
海外的台裔子弟學中文：繁體還是簡體？
最近有一位住在加州的台灣女友，向我諮詢一個有關海外中文學習的問題：她的女兒在美國土生土長，中文聽說流利，但是不會讀寫。她想讓女兒在高中選修中文，但是學校開的中文課全都是簡體班，讓她覺得不太能接受。女友很無奈地問我說：怎麼學校都不開繁體中文的課啊？這樣的話要不要讓女兒去學簡體字呢？
- Feb 29 Thu 2024 17:36
海外的中文網課有效嗎？
最近幾年來的新冠疫情，對海外中文教育，造成的最主要衝擊之一，就是大量中文網課的興起。無數不知道拿孩子的中文教育怎麼辦的華僑父母，紛紛投入了網路學習大軍的行列。早些年我在網上搜尋海外學中文的資料時，看到的多半是網友們的私人經驗分享；而近來能找到的東西，則幾乎都是鋪天蓋地的網課行銷文，從比較有誠意的理念或方式探討，到赤裸裸的廣告文宣都有。內容當然是天花亂墜，聽起來彷彿其效如神；不過大家最關心的一個問題無非是：中文網課真的這麼有用嗎？
- Jan 28 Sun 2024 03:20
海外學中文之「自主閱讀」篇之五十四：青少年的入門成人小說
本文接續「海外學中文之自主閱讀」系列的「從少年小說到成人小說」 一文內容，介紹在海外學中文的青少年們，在這個階段可以考慮閱讀的作品。以前我就曾經表示：當孩子們已經打下了一定的中文閱讀基礎，來到超越「三年級障壁」的時間點，高級橋樑書和少年小說、甚至淺易成人讀物之間的差異，已經有些模糊；尤其是有些文字和內容不太困難的成人小說，讀起來未必比用字較深的少年小說吃力。我在「台灣版的高級橋樑書」一文中提過：在女兒安安中年級的時候，我買過好些高級橋樑書讓她試閲，但是安老闆卻不甚感興趣，反而比較情願看某些極有魅力的大衆暢銷小説。所以我也就順水推舟，開始陪她閱讀若干名家作品，慢慢進展到自主閱讀成人小說。在底下我會分享一些當年的書單和經驗，供有類似問題的華僑家長們參考：
- Oct 30 Mon 2023 06:42
海外學中文之「自主閱讀」篇之五十三：傳記閱讀（外文翻譯作品）
本文接續「海外學中文之自主閱讀篇之五十二：傳記閱讀（中文原創作品）」一文，介紹一些適合小朋友閱讀的外語翻譯傳記。和上篇文一樣，這些書沒有什麼特別的選擇標準，只是因為我讓女兒安安看過，就在此分享一下個人體驗的心得。不過也有一點稍微不同的是：上一篇的中文原創作品，整體閱讀難度比較高，適合四年級以上、中文程度不錯的小朋友；而這一篇介紹的譯作，有些內容比較簡單，年紀更小的孩子，也說不定可以閱讀。底下的幾本傳記，是依照文字難易程度排列的。師長們可以參考我的描述，選擇子弟們可能會喜歡的作品：
- Sep 30 Sat 2023 02:02
海外學中文之「自主閱讀」篇之五十二：傳記閱讀（中文原創作品）
我在 「海外學中文之自主閱讀篇之五十一：非小說（Non-Fiction）的閱讀」一文中，提到小說是純粹作者創作出來的，而非小說則是根據事實寫成的。但是有時候小說和非小說之間的分別，也並非那麼明確。根據人物生平撰寫的傳記，就是個很好的例子。
- Aug 28 Mon 2023 01:45
海外學中文之「自主閱讀」篇之五十一：非小說（Non-Fiction）的閱讀
- Jun 24 Sat 2023 08:28
海外學中文之「自主閱讀」篇之五十：華文少年小說四大天王
本文接續「海外學中文之自主閱讀」系列前兩篇「台灣知名的少年小説作家」、「從少年小説到成人小説」的內容，介紹「華文少年小說四大天王」：李潼、曹文軒、沈石溪、張之路的作品。雖然「四大天王」的說法未經嚴謹的選拔程序，流傳不廣，但是這幾位的確都是海峽兩岸少年文學界廣受歡迎的前輩名家，不僅文筆生動優美，而且風格獨特，作品的取材、深度、寓意、表達方式，都有非常高的水準。對海外的小華僑來說，閱讀他們的少年小說有點挑戰；中文能力和心智年齡，可能都要具備一定的成熟度。
- Apr 02 Sun 2023 20:49
海外學中文之「自主閱讀」篇之四十九：從少年小説到成人小説
我這個海外學中文的「自主閱讀」系列，一直寫到橋樑書的階段，都非常強調保持孩子興趣的重要性。在「中文童書的選擇」一文中，我曾經說過：「選擇兒童讀物最重要的因素，仍然在於小老闆本身是否讚許。小朋友有興趣、肯主動閱讀，而且讀得樂在其中這一點，重要性是超越語言、文字、甚至內容的。」之所以會這樣說，是因為對於海外土生土長的小華僑來說，學習中文認字，是一個相當艱鉅的任務，在流暢度還沒有建立起來之前，閱讀未必是一種享受，如果再加上所讀的書枯燥乏味的話，對中文的興趣可能全會被抹煞掉。正所謂「乞丐沒有選擇的餘地」（beggars can’t be choosers），不管是什麼樣的中文書，只要小老闆肯賞光，爸媽可能就要燒香拜佛、謝天謝地了。
- Mar 08 Wed 2023 22:26
海外學中文之「自主閱讀」篇之四十八：台灣知名的少年小説作家
本文接續此「海外學中文之自主閱讀」系列的「台灣版的高級橋樑書」一文，介紹一些台灣的繁體少年小説（50000字、200頁以上、無注音、圖畫僅供點綴，小三以上程度）。正如我以前説過的，當孩子的閲讀程度到達這個階段時，高級橋樑書和少年小説（甚至淺易成人小説）的界限，已經有點模糊；不過還是有若干作家，專門為這個年齡層的小讀者，撰寫適合少年男女的書籍。大致來説，成人小説和少年小説的差異，主要在於成人書中較爲繁複世故的情節、人性陰暗面的深入刻畫、以及某些兒童不宜的題材；至於在文字難度方面，有些少年小説的作者，的確會刻意寫得比較淺白易懂，但是有些作家的遣詞用句，就未必比成人小説簡單了。在此簡介幾位台灣知名的少年小説作家，供有興趣者參考。我在這方面的閲讀不廣，女兒安安則是從橋樑書直接跳接成人書籍，沒有讀過台灣的少年小説，所以難免掛一漏萬，只能請讀友們多多指教了。
- Nov 01 Tue 2022 21:42
海外的中華文化傳承和親子關係
作爲一個執業醫師，我會諄諄告誡女兒安安：健康重於一切。不管是為了嗜好、學業、工作甚至家庭，若是犧牲掉健康的身體，全都是不值得的。同樣的道理，我們作爲家長的，如果爲了教育孩子，嚴重摧殘甚至扼殺了親子關係，我也覺得十分不值得。
- Aug 01 Mon 2022 23:17
海外學中文之「自主閱讀」篇之四十七：高階語感與文言文學習
我這個海外學中文的自主閱讀系列一路寫來，都不斷重複强調「語感」培養的重要性。最近有讀友提了個問題：究竟我如何定義「語感」？而且既然中文古典文學不是現代人的常用語言，為何讀古典文學有助於增進「語感」呢？
- Jul 06 Wed 2022 21:39
海外學中文之「自主閱讀」篇之四十六：中文繼承語教學的進階方程式
我這個海外學中文的自主閱讀系列，幾年來拉拉雜雜也寫了將近五十篇。一些持續在關注的讀友，應該看得出這一系列裏，除了強調閱讀之必要以外，有兩個不斷重複出現的主題：一個是語感培養的重要性，另一個則是「在海外學中文，沒有絕對一體適用的方法」，師長們必須根據孩子的天賦和興趣，找出最合適的學習方案；但這也不表示我寫了這麼多，最後只能兩手一攤告訴大家：辦法很多，請各位自求多福吧！概括說來，還是有一些原則性很高的方程式，可以讓讀者參考。尤其是在中文「繼承語」教學的頭幾年，如果遵循我以前曾經貼過的這張學習模式圖，效果應該會相當不錯：
- Jun 15 Wed 2022 05:53
海外學中文之「自主閱讀」篇之四十五：跨越「三年級障壁」的時機
- May 20 Fri 2022 08:22
海外學中文之「自主閱讀」篇之四十四：如何克服三年級障壁（實戰篇）
- Mar 30 Wed 2022 23:00
海外學中文之「自主閱讀」篇之四十三：如何克服三年級障壁（理論篇）
- Feb 12 Sat 2022 23:16
海外學中文之「自主閱讀」篇之四十二：爲什麽會有「三年級障壁」？
- Dec 30 Thu 2021 00:14
海外學中文之「自主閱讀」篇之四十一：中文小説裏的古典文學教材
我在「怎樣教小孩讀唐詩宋詞」一文中，分享了女兒小時候學習中文詩詞的經過。那時她的年紀較小，中文程度較低，所以教學手法主要是遊戲式的熏陶；後來隨著安安升上高年級，開始閱讀一般的成人書籍，在詩詞古文這方面素養的需求，也變得越來越大。我發現在此階段的文言文學習，有個不錯的管道：就是從孩子閱讀的中文小說裡面發掘相關教材。有些天王、天后級的暢銷小說作家（例如金庸和瓊瑤），中國古典文學的根底深厚，會在作品裡「插播」大量的詩詞古文。小朋友在閱讀精彩有趣的故事之餘，對於在書裡看過的詩文，自然就能產生相當程度的興趣。趁這個機會進行教學，可以達到事半功倍的效果。
