我在上一篇格文「安老闆的“世界日報”作品：西遊記讀後感」中，記錄了女兒安安最近登在世界日報兒童版的小文「西遊記讀後感」。安安讀的西遊記並非原版，而是台灣作家莊典亮的青少年改寫版。其實西遊記的原版文字不能說非常困難，我自己讀過好幾次，很多平鋪直敍的段落還算白話，像安安這種大約有台灣中學生閱讀程度的孩子，應該粗枝大葉可以看懂；但是西遊的原文有個大問題：裡面夾有大量作者自創的詩詞歌賦，不少被拿來代替人物或者景色描述，那些文字就未必好懂了。我相信很多非文學專業的讀者，也是像我一樣，眼睛隨便掃一下看過去，並未逐字逐句認真閱讀；對於青少年讀者來說，還是用改寫版比較合適。因為我選擇的版本，對安老闆來說相當簡易，所以她讀得輕鬆愉快，看完了「西遊記」以後，又再接再厲看了一本「白蛇傳」，並且寫了讀後感，這個月初發表在「世界日報」的兒童版上，全文如下：
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白蛇傳是中國神話中有名的傳聞，描寫白素貞與許仙的愛情故事。
白素貞是一隻修煉千年的白蛇精，陷入危險時，剛好有個樵夫經過救了她。這位樵夫經過反覆轉世，變成了許仙，白素貞為了報答救命之恩，化成美女到凡間與許仙結為夫妻。
在與許仙培養感情的時候，白素貞交了一個朋友叫小青，還跟西湖底下的黑魚精結拜為兄妹。很不幸，碰到許仙後，屢次有人想要揭穿白素貞的妖精身分，尤其是金山寺的法海大師。這許多經歷和挫折發展成很多精采的情節。
看完故事後，我很欣賞小青與黑魚大哥為白素貞做的一切。小青為讓白素貞辦婚禮去偷官銀，雖然行為違法，但我還是能感受到她的心意。她不只為白素貞去偷官銀，還在白素貞沒有能力保護自己時，努力抵擋蜈蚣精。
至於黑魚大哥，在白素貞需要幫助時，他不在乎面對厲害的法海大師，只要能幫到白素貞，連命都可犧牲。白素貞能有為她付出這麼多的朋友和哥哥，真是很難得。
如果我是白素貞，我絕對不會讓朋友或結拜哥哥做違法的事，或犧牲自己的性命。例如籌錢辦婚禮，我會想比較好的辦法掙錢，像賣藝、募款或做生意。這樣子不只可以辦婚禮，也可以向婆家展示自己的能力。
還有我不會拜託黑魚大哥去水淹金山寺，我會試著想出不危險的辦法救出許仙。也許我可以拿出商業精神，跟法海大師討價還價講生意，或晚上偷偷潛入金山寺，幫許仙混出去。反正這兩個辦法都比用洪水淹金山寺好。
白蛇傳裡的角色，常用一些很野蠻的方式面對問題。或許是以前的人沒有現在這麼文明，處理事情都比較簡單粗暴，而現代社會的人就是動腦不動手。
話說回來，無論是用什麼樣的手法解決問題，能有像小青和黑魚大哥這麼講義氣和忠實的朋友，真是人生的幸福之一。
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底下是世界日報的版面截圖，這次安安的文章也是剛好輪到簡體版：
在此我要順便推薦一下台灣作家莊典亮老師的「兒童古典文學」系列。中國古典章回小說的特色是篇幅冗長、人物繁多、結構鬆散、支線龐雜；雖然書中不乏精彩萬分的情節，但是要用現代語言精簡改寫，並非易事。坊間的青少年版古典小說多如繁星，不過有些作者捨不得刪減太多人物和支線，結果一大堆人跑來跑去，讀者看得眼花撩亂，但是一些最精華的情節，為了節省篇幅，反而被簡單帶過；有些作者則試著把最生動的段落，依樣改寫成白話文，但是這種做法也相當危險，火候稍微差點，就會韻味大失。莊典亮這個系列一共有六本書，除了三國、水滸、西遊、紅樓這四大名著之外，還有封神榜與白蛇傳。整體來說，改寫得頗為易讀：情節和人物都經過大刀闊斧地刪減，精彩段落也沒有試圖循原文逐句呈現，這樣反而讓整個故事推進得較為緊湊流暢，並且配上精美的插圖，增加了對孩子們的吸引力。
這套書針對的讀者，是台灣小學中高年級以至初中的學生。書中的正文帶有注音，用字不算太艱深，我覺得識字量在1200到1500的孩子，在注音輔助下應該可以看懂大半文字；但是因為內容是中國古典作品，孩子也需要一定的語感，以及對中國文化的粗淺知識。這方面的理解力要求比較高，大概要有能閱讀本土作家中高級橋樑書的程度，才可以獨立閱讀，否則可能需要師長一些協助。對於那些還無法自主閱讀這套書的孩子，如果家長能夠讀給孩子聽，也會是非常好的聽讀體驗。
因為莊典亮本身是得過師鐸獎的小學老師，所以對國語教育很有心得。他這套書的後面附有「阿亮老師的文學小講堂」，包括「閱讀小行家」的閱讀指引，教孩子用猜猜看、問問看的方法進行長篇閱讀，還附帶一系列內容理解討論的問題：
在寫作指導方面，除了「魚骨圖」的大意寫作法外，還有三種不同程度（中年級初階、高年級中階、國中進階）的作文模式，配上各級台灣學生的寫作範文，非常實用：
即使這套書的內容，對安安和她的學伴太簡單，但是他們在快速閱讀正文之後，可以研究後面附的寫作指引以及範文，進而寫出自已的讀後感。（安媽OS：書後台灣初中生寫的範文，用字遣詞難度其實超過正文，而且沒有注音。）他們使用的是高年級的ORID 寫作指引，的確對組織文章頗有幫助，同時也能讓孩子更熟悉這些古典名著的情節。再加上這個系列的電子書，可以輕易透過網路在台灣的圖書館借到。整體來說，是很不錯的教學經驗喔！
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