我在「安安的初中（6-8年級）海外中文學習記錄」一文中，回顧了安安和學伴「阿傅」在初中三年期間，中文學習的大致內容。在文末我提到高中時期的中文學習考量：基於時間因素，我想要大量裁減純文學的研習（例如課文、古文）和長篇通俗小說的閱讀，代以比較實用和生活化，又不必花費太多時間的活動。這其中一個蠻容易想到的計劃，就是研讀雜誌刊登的報導性文章。
就像之前的共讀學程一樣，我和阿傅的爸爸，每次嘗試一種新題材，都是摸著石頭過河，事先不會知道計劃的效果好不好。不過閱讀報導文學，有一個最大的好處就是材料不虞匱乏：台灣圖書館都有非常豐富的電子雜誌書庫，網路上的各種文章，更是多如天上繁星；家長們最大的挑戰，是在眼花繚亂的材料之中，選出適合小朋友們的文本。
我們的頭一個嘗試，是最時髦的高科技議題。我選了天下雜誌的「偉大創新者一生懸命」、「全球低軌衛星大戰」，還有知識大圖解的「未來太空站」這幾篇文章，讓孩子們在共學的討論時間前閲讀。第一篇文章探討的是賈伯斯、馬斯克等創新者的人格特質。後面兩篇則分別是關於通訊的低軌衛星大戰（例如馬斯克的星鏈），以及太空站這種巨大的低軌衛星。但是這次的嘗試並不很成功：低軌衛星這個題材頗為先進，文章中有很多科技觀念以及專有名詞需要理解，有一些連我自己都要去查資料。一小時的共學，粗枝大葉把文章内容弄懂，大概就把時間耗光了，沒辦法進行更深入的討論。所以後來我們就決定：不要追求這麼高大上的題材了，來問問小朋友，他們喜歡念關於什麼的文章？結果安老闆很快樂地說：「我要讀有關吃的東西！什麼食物嗎？嗯，泡麵好了….」
真不愧是老闆，觀點非常實際。泡麵的文章就不用出動到「天下」這麼硬核的雜誌了，隨便到網上找找就一大堆。我很快就找到了「一碗泡麵救世界：日本泡麵之父的故事」、「南韓泡麵的起源：一段被遺忘的日韓友好時光」、「與時俱進，經典滋味」（光華雜誌有關台灣泡麵的故事）這幾篇有關泡麵的報導，小朋友們這回就討論得很起勁啦。我乾脆來個一魚兩吃，在下一次的共學作業，請他們各寫一篇有關泡麵的文章。安安寫的那篇「泡麵的來歷」，後來發表在世界日報上：
另外一個嘗試，是公共衛生的報導文學。我在新北圖書館借到一本「發現台灣公衞行角：十大公衞計劃紀實」，是由一群醫藥記者撰寫、敘述台灣公共衛生史上重大成就的文章。我讓兩位小朋友讀了其中的「根除瘧疾」一文，因為這是我的本行，所以主持討論駕輕就熟，整體的氣氛不錯。安安在後續的寫作練習中，寫了篇「台灣的防瘧經驗」，也在世界日報上登了出來：
累積了這些經驗之後，我們又回到天下雜誌，但這次選的文章，就是比較貼近孩子生活的「網路成癮問題」，閱讀的文章包括：「讓孩子玩手機，就像送他定居火星」、「迷網少年」、「有品質的陪伴才是正解，手機管教關鍵四問」。這種題材不用想也知道，孩子們會自動自發地熱烈討論。這次安安生產出來的文章是「美國青少年與三C產品」，剛剛也上了世界日報的兒童版。看來安老闆閱讀期刊雜誌，除了增長知識以外，還能夠良性循環，把自己的文章也登到報順便賺點零用錢，可說是一舉兩得啊！
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