我在這個「海外學中文之自主閱讀」系列的「第一個瓶頸期」一文中，討論了要如何幫助子弟們度過「識字量從五百到一千」 這個大關卡的方法。現在讓我們假設：有一位海外的小華僑，在父母親的努力下，累積了過千的中文識字量，也能夠自行閱讀無注音的繪本；但是這並不表示小朋友已經「脫盲」，具備了真正自主閱讀的能力。在這個階段的華裔子弟，別說閱讀大部頭的金庸小說了，就連知名的少年章節小說(例如陳郁如或者沈石溪的作品)，都沒有能力看懂。要怎麼樣作，才能順利打通「從繪本到文字書」的下一個難關呢？
圖片: 陳郁如的「詩魂」
這個問題其實並不是海外學童所獨有的。即使是在華人社會，很多文字天份不怎麼樣的小朋友，就算擁有足夠的識字量，也未必能自自然然地從繪本開展到純文字書的自主閱讀。幸好近年來台灣及中國的教育界及出版界人士有鑑於此，開發了不少高品質的「橋樑書」，可以有效地幫孩子們渡過這個閱讀斷層。
根據香港教育局「中國語文課程發展處」 的說明，「橋樑書」是「以文字為主，圖畫為輔的童書，內容大多從日常生活、大自然和兒童的想像世界取材，以趣味的情節，趣味的圖畫，引導孩子進入文字閱讀的領域」。中文橋樑書的編寫是有其進階性的，根據兒童的年齡能力及語文水平分層；從字數在1000-5000之間、字彙和句法簡單、圖畫約占一半的初級橋樑書(例如下圖的「青蛙和蟾蜍」)，逐步深化到字數過萬、內容以書面語為主的高級橋樑書，其間的整體觀念，類似英文啟蒙的 Easy Reader Books 或者簡單章節書，旨在以循序漸進的辦法，激發孩子閱讀的興趣，培養閱讀能力以及長時間閱讀的定力。
美國語文教育的一個基礎概念，就是從幼稚園到三年級左右，為學童自「學習閱讀」(Learn to Read) 慢慢開展到「靠閱讀學習」(Read to Learn)的關鍵時期。美國小學生最初階的英語解碼技巧，是在幼稚園大班和低年級時完成的。一般水準的美國小學生，在念到三年級時，也大致完成了從初級到高級橋樑書的過渡，開始具備了閱讀少年章節書(字數在三、四萬以上，接近純文字書)的能力了；而在普遍注重子女教育的華僑圈中，孩子的英文(或其他當地語文，以下為了行文方便，皆用英文代表)閲讀能力，更可能遠遠超出以上的水平。但是對於想追求子弟自主閱讀中文能力的家長來說，高超的英語能力，或許會成為一把殺傷力強大的雙刃劍。當我在網上尋覓海外中文教育資料時，常常看到「小孩可以閲讀英文版"哈利波特"時，就不情願讀幼稚中文童書，如何是好？」的大哉問；有些人會反射性地回答：「趕快教他最常用的1500-2000漢字，早日"脱盲"，就可以讀一般的中文小說了！」事實上「閲讀」這檔子事是沒有那麼簡單的(安媽OS:相關討論請參考「指讀實戰篇」一文)。對於没有什麼「識字早慧」傾向的小華僑來說，我對解決此一問題的建議是:最好在傳統的認字、寫字教學之外，刻意同時進行中英文的「平行閲讀」，才容易維持孩子的程度及興趣。
「平行閲讀」這個詞是我自創的。意思就是小華僑的中文閱讀材料，最好能保持和英語閲讀的進度相仿，或是略低一點。更具體地說，就是在低年級階段，應該要能夠開始低級橋樑書的指讀；然後在每天閲讀不輟的情況下，慢慢進展到中年級時，至少能讀高級橋樑書的目標。不過我必須很遺憾地説：這個以橋樑書為教學主力的方法，在今日的海外中文教育界，是極度被忽視的一環。我居住的南加州，算是全世界華僑人數最多、密度最高的地區之一了；據說本地只是業餘的中文學校，就超過一百所，學生人數為三萬左右，中文教師約三千人。但是我在當地的圖書館(一般是依照民眾需求購書、進貨的) 能找到的繁體中文童書，多半是繪本和少年小說，很少見到橋樑書的蹤影；和中文系出身的朋友、或是中文學校的老師甚至校長談起「橋樑書」，不少人會瞪眼問道：那是什麼東西啊？ 南加州中文學校聯合會舉辦的大型教師研習營，專家講授的題目兼容並蓄，連最新的沉浸式教學、電子遊戲教學都有，就是沒人專門研討蝦米「橋樑書」喔。
在這種資源嚴重短缺的情況下，有志採用橋樑書進行「平行閱讀法」的華僑父母，除非是有幸碰到理念相近的中文教育者(不多見)，否則恐怕必須採用DIY的方法自力救濟 -- 亦即是在孩子有了閲讀繪本的能力之後，先投資不少心思及經費，購置適合的書籍，再花上兩三年的時間，每天持續不斷地督導、陪讀，才能引領子弟踏入中文的閱讀之門。雖然「投資額」不算太小，但是因為採用的是相對無痛的漸進方法，在家長能夠始終堅持的情況下，回收的報酬率應該會很不錯；而且因為學習的過程温和有趣，小孩比較不會抗拒，不容易大傷親子間的感情。在底下的幾篇文中，我會陸續分享實際的做法，以及適合的橋樑書書單，供真正有意願、有毅力的家長們參考。
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想不到要打開提高認識中文的任督二脈， 還是沒有特效藥。 這讓我想到民初文豪徐志摩的孫子， 不久前在南加，以徐志摩為題作演講， 但他卻不識中文... 要是徐志摩還在世，他會怎麼想？
這也真的就好像練武功一樣，有少數天生的武學奇才，可以靠著什麼秘笈、偏方，迅速打通任督二脈，神功大成。但是對於大部分資質平庸的學生來說，就只能乖乖地天天蹲馬步、套招數，把基本功練好，才學得會啊。 徐志摩的孫子不懂中文，只能用英文替爺爺寫傳記；徐大作家在天之靈若是有知，可能也會搖頭歎氣吧。
現在台灣推十二年一貫,國小一、二年級的標準是識字 1000,三、四年級是1800字,五、六年級是至少 2700 字....到國小六年級是識字能力要求要能涵蓋文本的99%.這是國語文領域的標準.標準是訂得很好看喇 @@A
台灣教育部的標準，其實算是偏低的。一般若要順暢閱讀包含大量書面語的少年小説 (如上面圖片中的「詩魂」)，大約需要2000到2500的識字量。根據台灣師範大學在2008年發表的一篇論文，台灣小學生的平均識字量大約如下： 小一 713、小二 1248、小三 2108、小四 2660、小五 3142、小六 3340，超出教育部的「公訂」水準不少；很多中年級的學生，已經擁有閱讀少年小說的能力了。中國大陸教育部的現行標準，要求念完小二的學生，可以識讀1600到1800個字，不過其中只有800個字必需會寫就是了。
我讚成"平行閱讀",閱讀內容也要適合孩子的心智成長. 以前發現坊間英文讀本,低階內容適合5~6歲,中階適合10~12歲,高階適合16~18歲. 很不恰當.
莎莉說得對。如果閱讀材料內容低幼的話，孩子很容易因為覺得無聊，而失去閱讀的興趣。比較恰當的標準是：低階讀物4到6歲、中階讀物7到9歲、高階讀物10到12歲。 但是如果中英雙語的閱讀都要遵循這個標準，花費的時間精力相當不小，並不是所有人都可以做到的。
如果安媽能接受電子書的話，建議可以搜尋樂讀隨我的APP，加入月租館一個月150台幣，就可以看所有的電子書，包含兒童繪本和不少橋樑書，包括閱讀123和樂讀456的書。我們年紀還小，再過幾年應該會投入電子書的懷抱。
我到「樂讀隨我」的網站看了一下， 它的童書大概有將近300本吧。以前我曾經在「國立公共資訊圖書館」的電子書服務平台登記過(免費)，那裡的童書更多，但是介面不太好用，安老闆不怎麼賞光，我也還是比較喜歡紙本書，所以就沒有再考慮電子書了。 至於「樂讀隨我」書庫本身的質量，我是覺得還好而已。最近我在整理書橱，順便把安安過去兩年讀的中文橋樑書統計了一下，大約有150本左右，包括在「樂讀隨我」資料庫裡面的只有六本而已。很多知名系列像君偉上小學、故事摩天輪、兒童閱讀列車(好好讀小學堂)、字的童話、小兵童話精選、怪傑佐羅力、露露和菈菈、什麼都行魔女商店，全都不在裡面。它有一些閱讀123系列的書，但是不知道為什麽，裏面所有的系列書都不齊全。例如「屁屁超人」到現在出了八本，它只有四本，童嘉的「我家系列」有四本，它只有兩本( 這六本就是安安到現在讀過的書了)，「 小火龍故事集」有四本，它只有兩本，「找不到系列」更只有一本。我覺得這是刻意的，可能是希望顧客向他們購買系列裡其他的書吧。當然啦，一個月150元台幣的費用，連一本紙版橋樑書都買不到，所以如果小朋友能欣然接受的話，不管看多少，都還是值得的。
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平行閱讀觀念很讚 台灣放眼望去滿街課後美語安親班 家長像是趕流行一樣 小祿很擔心
現在台灣及中國的孩子自小學習英語，已經蔚為風潮，擋也擋不住；但是如果孩子的中英文程度落差太大，小孩自然而然會選擇强項的語言閲讀，家長很難強力逼迫孩子去讀弱勢語言的書。讓雙語維持相近程度的「平行閲讀」，是比較實際的解決方法；不過家長花費的時間及精力會很驚人，並非人人都做得到、或是有意願去做的。
安媽你好， 好久沒有留言了，一直記著你的部落格給我很ˋ多啟發，我家大女兒五歲半了，過了今年暑假就是台灣小一新生的年紀了。目前我還在努力自己陪她認識中文字中，加上暑假後會幫她換新學校，我一直在思考之後的中文教育該怎麼繼續。 我上網在找資料時看到這份資料，想跟您分享https://taiwanstory.naer.edu.tw/，希望你會喜歡
很開心又見到 Travel mice 來訪，希望您家小姐認識中文字進展順利。在美國念書的幼稚園到小二生，英文閱讀的能力會進展得相當迅速，如果能夠設法把中文閱讀也保持在差不多(或者是至少不要落後太多)的水平，是會比較容易維繫學習興趣的。 也謝謝您提供的資料。讓小朋友認識台灣本土文化，是很好的事情；不過資料的文字有些難度 ，即使是台灣的學生，應該也比較屬於中高年級的閱讀範圍吧。
安媽妳好，我在我的文章{神奇樹屋的適讀年齡}中引用妳的這篇文章，我已註明出處，但還是跟妳講一下喔，希望妳不在意。謝謝!
您是 George 的媽媽吧？很歡迎您引用我的這篇文章。大家互相切磋琢磨，才能一起進步。祝您們的中文學習順利！
安媽妳好，謝謝您的回覆和鼓勵，我家小孩的英文程度目前正在很快地往上升當中，中文目前我還是很吃力地希望能盡量保持。ˊ我提供的資料我自己也覺得的是屬於高年級的程度，但是難得有這樣的編輯還有線上書，覺得非常可貴，覺得以您的理念，以後提供給安安閱讀一定也很適合！
在您家大小姐這個年紀，英文閱讀的能力很容易壓過中文；但是現在大部分的美國學生都停學在家，如果您家也是這樣的話，正是回歸全中文教學，搶占灘頭堡的大好時機，不要錯過喔！