好山好水慢慢走

我在「天下最無聊的公主」一文中，曾提到我家安老闆的口頭禪是：「我~好~無~聊~哦~都~沒~人~陪~我~玩．．．」，讓公司的員工A（又名老媽）和員工B（又名老爸）疲於奔命。大作家魯迅曾有詩曰：「有病不求藥，無聊才讀書」，根據此一定理，我們家的「無聊公主」在亂亂嚷的時候，丟給她一本書，不就可以解決問題了嗎﹖

在加州念公立雙語幼稚園（英文和西班牙文）的安安，學習英文的方法，和我以前在台灣念音標、背生字、學文法的方式截然不同。對母語是英文的小朋友來說，他們只要能把單字的音正確地發出來，自然就知道那個字的意思。所以美國幼稚園的語文教學，集中在「自然發音法」（Phonics）及「分級閱讀」（Graded Reading）兩大區塊。

照理說，幼稚園的所謂「成績單」都灌水灌很大，學習的東西也沒啥了不起，是不怎麼值得看的。但是生長在美國的安安，因為從小家裏就是全中文環境，我們又刻意限制她上美語托兒所的時數，故此她在進入幼稚園時，英文程度很爛；除了二十六個字母總算認得之外，簡直是大字不識一個，口語能力也不佳。再加上她又是念公立雙語幼稚園（英文、西班牙文）的「三語寶寶」，所以我多少會關注一下她在學校的語文進度。當然啦，全時工作的媽媽時間相當有限，每天下班後只是忙著教安安中文，就已經精疲力盡了；所謂「關注」云云，也不過就是把成績單拿來研究一下，看看她是否能融入學習環境、語文進度有沒有落後而已。

我曾經在格文中說過不只一次：我並不反對女兒學習才藝，但是她至少必須有某方面的興趣或天份才值得去學，我不會因為隔壁的小美大華都在學什麼什麼，也就叫她去的。老實說，六歲前的安安在文字、數理、音樂、藝術、體育等方面，有沒有什麼高人一等的天份﹖我東看西看，也一直沒看出啥苗頭來；不過我倒是深深相信，所有六歲前的小孩，都有一樣天賜的特殊才華，那就是「語言」的聽、講能力：只要有那個環境，簡直像是從空氣中吸收的一樣，教多少學多少，亳不費勁，而且完全沒有口音。所以我決定在安安六、七歲前，不用多花時間學一些比較通行的兒童才藝（如樂器之類），她只要盡全力學習多種語言就好了。