我們家的安老闆，是念公立雙語小學（英文、西班牙文），又同時在家學習中文的「三語寶寶」。去年我在「安安的小二成績單」一文中提過，學習多語的小朋友，因為浸潤在每種語言的時間會被分散，有可能必須花比較大的力氣，才能跟上單語學習者的程度。不過她從幼稚園開始，成績都有在持續進步。這學年（小四）我們將她轉到全英語的公立小學，以便進一步加强英文；所以小三是她就讀英西雙語小學的最後一年。在此我把她的小三成績單追記一下，作爲這幾年來三語教育的一個紀念吧。
安安小三的「課堂整體表現」部份，全年都得到了EE（優於預期目標）的評價。老師第一學期的總評是：「她具有學習熱忱，肯認真、積極地面對挑戰。我們欣賞她對於學習和分享知識的喜愛態度。」第二學期是：「她規範目標、貫徹始終的能力甚佳；會對自己的學業認真負責。」第三學期是：「她是個好問的學生，在校時喜歡分析情境及探索新事物。這兩年來在班上教她教得很開心。我們曉得她在四年級也會繼續成長茁壯的。」（安媽OS：跟去年的評語差不多喔，看來老師們也是會把材料拿來抄的，嘻嘻。）
至於語文方面的成績，也有持續性的穩定進展。安安學校的小三語文成績單，格式和小二時相同。評鑑項目包括閱讀的Phonics Skills/BPST（自然拼音技巧）、Spelling Inventory（拼字字庫）、Book Level（分級閱讀級數）、Accuracy（朗讀正確度）、Rate（速度）、Comprehension（閱讀理解程度）；以及寫作的Writing About Topic（命題作文）、Conventions（寫作規範，包括正確的拼字、標點、文法等）。 學生的成績仍然分成Advanced（優於預期水平）、Proficient（達到水平）、Basic（接近水平）、Below Basic（表現不良）四個等級。
安安在小二期末的英文閱讀級數是40級（四年級程度）；到了小三這年，她三學期的的閱讀級數分別是40E、40M、40L。根據老師的解釋，當他們學校的學生閱讀級數達到40以後，就不再做精準的量化式評鑒，而是使用概括性的40E (early)、40M (middle)、40L (late)代號，依次大約等同於五年級第一、二、三學期的程度。也就是説她的閲讀能力保持比普通學生高一年的程度持續上升，但是沒有飛躍性的進展；閲讀速度的增進也只是平穩而已。不過她的所有英文閱讀和寫作成績，皆優於預期水平，這是以前從未有過的佳績，可以說花了四年才追趕到這種地步，並不是輕易可以到達的。至於西班牙文，仍然只是堪堪跟上進度而已。她的閱讀級數為38，剛好大約是四年級初的程度；速度也仍然落在英文後面一截。閱讀能力就是「達到水平」的普通水準，倒是西文寫作的成績相當好。在親師會時，她的西班牙文老師還特別告訴我：她很少給學生的西文寫作打「優於預期水平」(advanced）的成績，安安是個例外呢！
安安到現在爲止的語言學習成果還算不錯。她從幼稚園開始，花了整整四年的時間，把中文和西班牙文學到母語的中等生程度，英文甚至比普通的美國學生還要超前一點點，以一個沒有「識字早慧」天賦、並非書蟲的孩子來説，已經相當不易；如果將來一直想把三語都維持在單語學生的程度，那就是不太實際的奢求了。她現在的學習重心已轉到英文，而中文因爲家裏有環境，倒還可以細水長流地一點一點繼續學；但是西班牙文就真讓我頭痛了。南加州的西語語境其實不壞（這也是我一開始讓她學的原因），老墨人口龐大，超越白人、黑人。但是墨裔的第二代，就像小ABC一樣，即使在西語課堂上，都不太情願講西文，其他環境更不用説啦。至於成人的amigo，倒是非常樂意和可愛的東方臉小妹妹聊天，但是「鼠膽老闆」卻總是縮頭縮腦地不敢和生人講話。好的家教不容易找，她以前的西語保姆兼家教不是專業教師，能力教安安已經稍嫌不足，而且安安和她太熟了，會和她賴皮，用英文回答她的西語問話。現在安爸有對墨西哥夫婦的朋友，開一家小小的保險公司，客戶幾乎都是老墨。他們讓安安每星期，有一天下午到他們公司裡，店主會教她一些西班牙文，而且讓安安用西班牙文接待顧客，回答簡單問題、收錢、找錢什麼的。我又找了些她喜歡的搞笑短片、動物星球之類的西語YouTube節目，讓她每隔一兩天看一段。至於其他的辦法，就以後慢慢再想吧！
附註：成績單評語的原文如下：
第一學期： She is an enthusiastic learner, who tackles new challenges seriously or eagerly with a positive attitude. We appreciate how much she loves to learn and shares what she knows.
第二學期：She has an excellent ability to set goals and be persistent in achieving them. She is accountable and responsible for her learning.
第三學期：She has been an inquisitive learner who enjoys analyzing situations and making new discoveries in all parts of the school day. It has been a pleasure to have her in our classes the past two years. We know that she will continue to flourish in 4th grade.
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