目前分類：海外學中文 (86)
- Jul 21 Wed 2021 07:50
如何幫助孩子學寫中文字
- Jul 05 Mon 2021 00:20
海外學中文的「機會成本」（opportunity cost）
住在海外的許多華僑父母，都希望子女有優秀的中文程度，但卻並不一定會滿懷熱忱地傾全力教學，因爲有些人會考量學習中文的「機會成本」（opportunity cost）。這是經濟行為裡一個很關鍵的觀念。簡單地說，如果我們把人力、物力用在某一件事，就會失掉其他機會；而所謂「機會成本」，就是當你做一個選擇時，所放棄最大的好處。例如努力追求中文程度者，會損失一部分集中火力學習當地語言、提高學業成績、學精某種才藝的時間和精力，這些就是學中文的「機會成本」。很多海外父母到了小孩年紀稍大時，會放棄中文學習。頭號理由一般是孩子不想學，第二號理由林林總總，但是概括起來，大概就是「機會成本」太高了。
- May 24 Mon 2021 14:27
安老闆的跨國語言交換因緣
我寫部落格十多年來最大的收穫，應該是認識了一批志趣相投、善良真摯的格友。其中有個住在加拿大法語區的台灣爸爸「傅爸」，和我一樣相當熱心於孩子的中文教育。傅爸家裏有三位小朋友，大公子阿傅跟安安年紀相仿，都是小五生。去年年底他在我的部落格裏，看到安安開始學法文的經過，就留言問我說：願不願意讓安安和他兒子來試試語言交換？
- Apr 18 Sun 2021 01:34
安老闆初次參加徵文比賽告捷記
我在「安老闆的報刊處女作：還珠格格讀後感」一文中，曾經提到：當女兒安安投稿到北美世界日報時，佛心的兒童版高主編，不但寫了幾句話鼓勵安老闆，還告訴我們最近徵文活動的資訊。她說的是由亞美醫師協會及親情健保計劃共同主辦，世界新聞網承辦的「戰勝病毒 堅強面對」有獎徵文比賽。當我們得知的時候，距離截稿日期已經不到十天了。我雖然是醫師，但是並沒有什麼波瀾壯闊的抗疫故事，無意參加競逐，倒是安老闆似乎躍躍欲試。她當然也沒有蝦米「戰勝病毒」的英勇經歷，不過我覺得：小學生反正不夠年齡當抗疫英雄，如果能把這一年來，和以前很不一樣的生活經歷，平實地敘述出來，應該也就可以了。
- Mar 27 Sat 2021 10:11
漢語拼音打字的學習
我在「如何從注音符號快速學習漢語拼音」一文中，曾經主張：海外的華人子弟若想用中文寫作，以及進行其他的書面交流，使用漢語拼音的輸入系統，應該是最為實際可行的辦法，也討論了如何從注音符號學習拼音的方式。對於懂得拼音和嫻熟英文打字的人來說，打字系統是相當容易操作的，只要把漢字的拼音打出來就行了；不過因爲我熟悉的是台灣的繁體注音系統，所以在自己的轉換過程中，也多少碰過一些技術問題，可以在此稍微討論一下。
- Mar 13 Sat 2021 02:21
安老闆的報刊「處女作」：還珠格格讀後感
- Feb 21 Sun 2021 23:41
海外學中文之「自主閱讀」篇之三十九：從注音過渡到無注音閱讀
海外的華僑小朋友在學習中文自主閱讀的時候，一個很大的挑戰，是怎麼從注音書過渡到無注音書。我在「要不要學注音與拼音」一文中曾經提過：如果家長追求的目標是「自主閱讀」的話，海外的「繼承語」中文教育最適合採行的途徑，可能是一開始先不要教注音，直接識字；等小朋友到了能認讀500到1200字的階段時，再引進注音，作為指讀的輔助手段，比較可以避免閱讀時「看音不看字」的問題。但是每個孩子的個性和習慣都不同，有些小朋友是「認字派」的，會願意自己去看國字 ，讓家長省事不少；但是也頗有一些「注音派」的小朋友，即使已經有好幾百的識字量，仍然傾向在閱讀時去拼注音，這些孩子可能就要家長多花點心思來引導了。
- Jan 16 Sat 2021 20:56
如何從注音符號快速學習漢語拼音
- Dec 06 Sun 2020 14:16
安安的「全壘打」中文讀物 -- 還珠格格
- Oct 05 Mon 2020 21:39
海外學中文之「自主閱讀」篇之三十八：台灣版的高級橋樑書
本文接續此「海外學中文之自主閱讀」系列的上篇「台灣版的中級橋樑書」，介紹臺灣版的繁體高級橋樑書（20000-50000字、150頁以上、文字爲主圖畫爲輔，小二至小四程度）。這個題材我本來是不太想寫的，因爲當孩子的閲讀程度到達這個階段時，高級橋樑書和少年小説（甚至淺易成人小説）的界限，已經有點模糊。我女兒安安在中年級的時候，我買過好些高級橋樑書讓她試閲，但是安老闆卻不甚感興趣，反而比較情願看某些極有魅力的大衆暢銷小説，所以我在這方面的實際體驗不是很多；但是又考慮到海外小華僑學習中文的方法，和華人社會的孩子不同：一些主要以共讀、拼讀入門，基礎識字訓練受得較少的小朋友，在識字量堪堪達到「脫盲」程度時（大約1500-1700字），有可能因爲字彙、詞彙仍然略微欠缺了點，還是有必要多接觸一些帶注音、圖片，但是篇幅較長、内容較複雜的書籍，來維繫閲讀興趣及中文程度，所以就還是把我所知的、符合這些條件的橋樑書彙集在此，供有需要者參考。掛一漏萬在所難免，還請方家多多指教。
- Jul 05 Sun 2020 14:53
海外學中文之「自主閱讀」篇之三十七：閲讀的十大輔助手段
- May 16 Sat 2020 21:03
海外學中文之「自主閱讀」篇之三十六：要不要學寫字
很多華僑家長可能都會同意：海外中文教育最大的殺手是「學寫漢字」。在師長的循循善誘、努力激發興趣之下，小小華僑們可能會心甘情願地在家用中文交談、觀賞影音、唱歌、玩遊戲；甚至肯學著認中文字、念中文課本、看中文書。但是一到了「寫字」這個關口，所有的孩子都忽然變成了「不合作主義」的忠實信徒，一個個拖拖拉拉、哭哭啼啼，搞得全家鷄飛狗跳，連因此學不下去的人都有呢。
- Apr 18 Sat 2020 21:00
看日劇學中文 -- 安老闆看「交響情人夢」
以前我寫過一篇格文:「通過歷史劇學中文 -- 安老闆看”穆桂英掛帥”」, 描述女兒安安透過觀賞大陸歷史劇「穆桂英掛帥」，吸收了不少中文詞彙和成語的經歷。但是因為安安的眼睛仍然在發育，我不想讓她花太多時間在螢幕前面，所以後來就沒再給她看歷史連續劇了。
- Mar 07 Sat 2020 21:42
海外學中文之「自主閱讀」篇之三十五：如何教小孩學成語（實戰篇2）
這篇格文是「海外學中文之自主閱讀」系列上兩篇文「如何教小孩學成語（理論篇）」、「如何教小孩學成語（實戰篇1）」的續篇。因爲文章内容有連貫性，我會建議讀者們先依照順序從頭一篇閲讀，否則可能難以完全理解。上一篇文討論的各種學成語的方式，旨在幫助還不識字、或是剛開始學認字不久的華僑小朋友，以聆聽、對話和情境式的學習爲主；本文則重點探討已經擁有一定的自主閲讀能力，可以看橋樑書甚或少年小説的孩子。此階段的小朋友學中文，主要是依賴眼觀漢字的視覺式學習；所以在閲讀的時候，孩子能否理解書中成語的意義這一點，就相形重要了。
- Feb 22 Sat 2020 21:34
海外學中文之「自主閱讀」篇之三十四：如何教小孩學成語（實戰篇1）
這篇格文是「海外學中文之自主閱讀」系列上一文「如何教小孩學成語（理論篇）」的續篇。因爲兩篇文章内容有連貫性，我會建議讀者們先讀完上一篇再往下看，否則可能難以完全理解。我在那篇文中，把教授小華僑的成語，依性質和難度粗略分類，主要原因是坊間的小學生成語教材難度偏高：各種成語故事、成語視頻，選用的多是我劃分到第三至第五類的成語；它們的用字較深，並且包含文史典故，即使華人社會的孩子要學，也是不小的挑戰。而海外的華人子弟因為缺乏語言環境，連第一、二類的簡易成語，都要特别花功夫學習；否則如果基礎不穩的話，再來想進入半文言的較深成語教學，可能會效果不彰喔。
- Feb 15 Sat 2020 22:16
海外學中文之「自主閱讀」篇之三十三：如何教小孩學成語（理論篇）
有人説：「成語是華語文化的精華」。從文學的觀點來看，這句話也許是正確的，但是如果從基礎語文教育的觀點來看的話，這些「精」簡、升「華」過的典雅詞語，真是師長們的夢魘啊！別説是缺乏語言環境、連學大白話的中文都步步維艱的海外小華僑了，就算是從出娘胎就接觸中文、在學校天天念國語的台灣學生，也都不一定能夠應付裕如呢。
- Jan 25 Sat 2020 21:46
海外學中文之「自主閱讀」篇之三十二：再談指讀（時機與目的）
最近有幾個海外格友告訴我，她們的小孩在四五歲時，都不肯指讀；也有人問要怎麼引導孩子看著媽咪指讀，或是念出書裏認識的字。其實我在以前的文中，曾經多次討論過這個題材，但是可能資訊太過零散，吸收不易，所以現在再次系統性的整理一下，供有類似疑問的家長們參考。
- Jan 04 Sat 2020 21:15
海外學中文之「自主閱讀」篇之三十一：台灣版的中級橋樑書（二之二）
- Nov 30 Sat 2019 22:30
海外學中文之「自主閱讀」篇之三十：台灣版的中級橋樑書（二之一）
- Nov 02 Sat 2019 20:41
海外學中文之「自主閱讀」篇之二十九：台灣版的初級橋樑書
